Posted on 30.09.2018 by magnifier4

Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյանը  ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին (նոր օրացույցով՝ հոկտեմբերի 8-ին) Փոքր Ասիայի Քյոթահիա քաղաքում։ Մկրտվել է ծնունդից երեք օր անց Սբ. Թեոդորոս եկեղեցում և ստացել Սողոմոն անունը։Հայրը Գևորգ Սողոմոնյանն էր, մասնագիտությամբ՝ կոշկակար, որի ընտանիքը գաղթել էր Նախիջևանի Գողթն գավառի Ցղնա գյուղից, իսկ մայրը՝ Թագուհի Հովհաննիսյանը, արմատներով Բուրսայից էր, և երբ տղան ծնվեց, նա ընդամենը 16 տարեկան էր։ Սողոմոնը նրանց միակ զավակն էր։ Երկուսն էլ մեծ սեր ունեին երաժշտության նկատմամբ։ Տանը խոսում էին միայն թուրքերեն։ Երբ Կոմիտասը ընդամենը 6 ամսական էր, նրա մայրը մահացավ, իսկ տասը տարեկանում տղան կորցրեց նաև հորը։ Դրանից հետո նրան սկսում է դաստիարակել հորական տատը՝ Մարիամը, որը նրա համար եղել է երկրորդ մայր; Մոր մահը խորը վերք էր թողել Սողոմոնի հոգում, և նրա առաջին ստեղծագործությունները նվիրված էին հենց նրան։

1875 թվականին փոքրիկ Սողոմոնն ընդունվեց իրենց քաղաքի միջնակարգ ուսումնարան, որն ավարտեց 1880 թվականին և հոր նախաձեռնությամբ մեկնեց Բուրսա քաղաք ուսումը շարունակելու։ Նա վերադարձավ հայրենի քաղաք հոր մահվանից 4 ամիս անց։

Սողոմոնի կյանքում շրջադարձային էր 1881 թվականը։ Սեպտեմբերին 12-ամյա Սողոմոնը Քյոթահիայի հոգևոր առաջնորդ Գևորգ վարդապետ Դերձակյանի հետ մեկնում է Էջմիածին։ Գևորգ Դ Կաթողիկոսը հրահանգել էր, որպեսզի Գևորգ վարդապետը իր հետ Քյոթահիայից մի որբ աշակերտ բերի։ 20 երեխաների միջև վիճակահանության արդյունքում բախտը ժպտաց Սողոմոնին։ Հոկտեմբերի 1-ին Սողոմոնը ներկայացավ կաթողիկոսին։ Վերջինս սկսեց խոսել հայերեն և տղան ոչինչ չհասկացավ։ Երբ կաթողիկոսն ասաց, որ տղան այդտեղ անելիք չունի, քանի որ չգիտի հայերեն, Սողոմոնը պատասխանեց, թե եկել է սովորելու ու երգեց. «Լույս Զվարթ» երգելիս Սողոմոնը նկատեց, թե ինչպես կաթողիկոսի աչքերից արցունքներ գլորվեցին և թավալվելով ճերմակ մորուսի վրայով՝ կորան վերարկուի ծալքերի մեջ։ Տղան արդեն Գևորգյան ճեմարանի ուսանող էր։

Posted on September 24, 2021

Ձյունիկ լուսին

Սարի ուսին,

Դեղին — կարմիր շաղալեն,
Ալիք — ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ ժապավեն
Տվել բոցին։

Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու — հեռու հերկելով,
Երան—երան
Թռչելով
Օդի վրան:

1.  Կարմիրով գրված բառերը, արտահայտությունները դո՛ւրս գրի ր, ապա բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ ր: շաղալեն – մաղ անելով
2. Ծովի ծոցին՝ – ծովի գրկում
3. հերկելով – հողը փորելով
4. Երան—երան – երանի

1. Կապույտով գրված բառերը դո՛ւրս գրիր, ապա գրի՛ ր այդ բառերի հոմանիշները:

Ձյունիկ  – սպիտակ

Ալ – կարմիր

հողմեր – ուժեղ քամիներ

1. Կարդալ տեքստը: / Read the text

Once upon a time there was a little girl. Her name was Goldilocks. She
had golden hair.
One day Goldilocks was walking in the forest. She saw a house and
knocked on the door. She went inside. Nobody was there.
Goldilocks saw three bowls on the table. She was hungry.
‘This porridge is too hot! This porridge is too cold! This porridge is just right!’ Goldilocks ate all the porridge.
Goldilocks was tired now. ‘This chair is too big! This chair is too big, too! This chair is just right!’ But the chair broke!
Goldilocks was very tired. She went upstairs. ‘This bed is too hard! This bed is too soft! This bed is just right!’
Soon, the bears came home.
‘Someone’s been eating my porridge!’ said Daddy Bear.
‘Someone’s been eating my porridge!’ said Mummy Bear.
‘Someone’s been eating my porridge — and it’s all gone!’ said Baby Bear.
‘Someone’s been sitting on my chair!’ said Daddy Bear.
‘Someone’s been sitting on my chair!’ said Mummy Bear.
‘Someone’s been sitting on my chair — and it’s broken!’ said Baby Bear.
‘Someone’s been sleeping in my bed!’ said Daddy Bear.
‘Someone’s been sleeping in my bed!’ said Mummy Bear.
‘Someone’s been sleeping in my bed — and she’s still there!’ said Baby Bear.
Goldilocks woke up and saw the three bears. ‘Help!’ She ran downstairs and into the forest. She never came back again.

2. Դիտել հեքիաթի աուդիո տարբերակը: / Watch the audio version of the story.

 այստեղ

3. Դասարանում տեսանյութը դիտելուց հետո փորձել համառոտ պատմել բովանդակությունը: / After watching the video in class. try to summarize the content.

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

4.Circle the correct answer./ Նշիր ճիշտ տարբերակը

a. Daddy Bear’s porridge is . too hot / too cold / just right

b. Mummy Bear’s porridge is . too hot / too cold / just right

c. Baby Bear’s porridge is . too hot / too cold / just right

d. Daddy Bear’s chair is . too big / just right

e. Mummy Bear’s chair is . too big / just right

f. Baby Bear’s chair is . too big / just right

g. Daddy Bear’s bed is . too hard / too soft / just right

h. Mummy Bear’s bed is . too hard / too soft / just right

i. Baby Bear’s bed is . too hard / too soft / just right

Вставить вместо точек жи-ши

Мы были у реки. Туши… огонь. Коля лежи…т. Змея …шипит. Роза дшистая, у нее шыпы. Пора уезжать. Ежи зимой спят. Много ошибок в тексте. Дождевые лужи уже высохли.

Прочитать басню Эзопа «Черепаха и заяц«

Однажды заяц черепахе предложил пари:
кто первым добежит от леса до реки,
в награду тот получит два мешка капусты
(у зайца в тот момент амбары оказались пусты).

И черепаха на столь безумное пари вдруг согласилась,
совсем уж глупой тварью «тихоходка» притворилась.
Вот начался забег. Заяц от черепахи скрылся,
немного пробежав, почувствовал, что «утомился»,
зачем же утруждать себя, из «шкуры вылезать»,
коль черепаху, он «одной левой лапой», может побеждать.

Улёгся заяц наш в тенёчке под густым кустом
и погрузился в сладкий, безмятежный сон.
А черепаха, не жалея живота и лапок, вперёд ползла упорно
уж если суждено ей проиграть, то без позора и достойно.
И кто же победил? Не трудно догадаться нам:
Победу черепаха одержала. Победа воздаётся по делам!

Ответьте на вопросы в своём блоге:

1. Почему заяц вызвал на соревнование по бегу именно черепаху? Потому что черепаха медленная, а заяц быстрый.
2. Почему заяц лёг спать? Потому что был уверен, что выиграет
3. Почему черепаха выиграла соревнование? Она упорно трудилась и доползла первой
4. Какой был заяц? Ленивый и самодовольный
5. Какая была черепаха? Трудолюбивая и упорная
6. Какая мудрая мысль высказана в этой сказке? Без труда не сможешь достичь цели, а ленивые ничего не достигнут

Урок 2

Найди и выпиши синонимы:

Выпиши синонимы и антонимы парами:

• Любишь брать – люби и отдавать.
• Приятелей много, а друга нет.
• Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
• Корень учения горек, да плод его сладок.
• Спеши, не спеши, а поторапливайся.

Напиши антонимы к словам:

1. храбрый – трусливый
2. горячий – холодный
3. вверх – низ
4. толстый – тонкий
5. высоко – низко
6. ребёнок – взрослый
7. длинный – короткий
8. плакать – радоваться
9. короткий – длинный
10. злой – добрый
11. горький – сладкий
12. мало – много
13. плохой – хороший

Բարակ ուղին սողալով,
Ոտի տակին դողալով,
Ճամփի ծայրին բուսել է
Կյանքի ծառը շողալով։

Ի՜նչ լայն սիրտ է, որ ունի
Այս ճանապարհն Անհունի․․․
Մարդու, բույսի, գազանի
Եվ թևավոր թռչունի։

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր սողալ, բուսել – ծլել, թևավոր, անհունի  բառերը:
2.  Բանաստեղծության միջից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը) : ուղի, ճամփա, ճանապարհ

Ես կարդացել եմ Փոքրիկն ու Կառլսոնը գիրքը։ Խորհուրդ եմ տալիս իմ ընկերներին կարդալ այդ գիրքը, որովհետև շատ զվարճալի և բարի գիրք է։ Իսկ չարաճճի Կառլսոնի արկածները ՝շատ հետաքրքիր։ Այն սովորացնում է ընկերասեր և բարի լինել։ Համ էլ երեզանքները կկատարվեն , եթե շատ ցանկանաք։

Posted on October 6, 2021

Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է. 

-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն; Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր սրտաճաք լինեն վախից;

Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում; Լսելով նապաստակի ճվճվոցը, նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.

-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես ու ոչ թե առյուծ:

Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:

Առաջադրանքներ

1.Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը; Մեկնաբանի՛ր: Մեծամիտ և հիմար նապաստակը կարծում էր, թե ինքն էլ առյուծի պես գլխավորն է։

2. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:

3. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:

4. Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին: Նապաստակին խորհուրդ եմ տալիս ավելի շատ գիրք կարդա, սովորի համեստ լինել։